Huviringid 2024/2025 õa.

Huviringis saavad lapsed joonistada, maalida ja meisterdada kasutades taaskasutatavaid materjale ning tutvuvad erinevate tehnikatega. Seome pärandkultuuri ja tänapäeva tegemised. Tegevuste käigus areneb fantaasia, loovus, meeskonnatöö oskus, peenmotoorika. 

Kolmapäev 13.20-14.00

A203

Loodus- ja teadusring on mõeldud lastele, kes tahavad läbi mängude ja lihtsamate katsete loodusega sõbraks saada ning leida vastused erinevatele looduses toimuvatele nähtustele. Teadusringis õpib laps enda ümber olevat maailma paremini tundma, mitmesuguseid nähtusi seletama ja probleemidele teaduslikult lähenema. Teadusring on koht, kus õpilased saavad ennast tunda väikeste teadlastena. Koos avastatakse, kuidas põnev maailm meie ümber töötab.  

Pilliringis on võimalus tegeleda muusikaga grupis, leida rõõmu esimestest pillide meisterdamisest. Ringis tehakse tutvust väikekandlega, lihtsamate pillidega (ukulele), vahvate rütmi- ja löökpillidega ning meisterdatakse erinevatest materjalidest ise huvitavaid instrumente. Väljendatakse end loovalt muusika saatel ja tehakse ise muusikat. Musitseeritakse erinevatel instrumentidel ansamblis/ solistina ning tegevused toimuvad grupis.  

Eesmärgiks on anda õpilastele võimalus tegeleda muusikaga, leida rõõmu koos musitseerimisest, koos laulmisest ja ühisest liikumisest. Laulame, mängime saateks rütmipille, improviseerime, mängime laulumänge.

Huviringis õpime tundma muinasjutu tunnuseid, loeme ja kuulame eri rahvaste jutte ning loome illustratsioone. Teeme draama harjutusi, kus osalejad lavastavad loetud muinasjutte.  

Raamatupesa eesmärk on toetada toimetulekuõppel õppivate õpilaste arengut mitmekülgse kirjandusmaailma toel. Aidata kaasa laste lugemisharjumuse väljakujunemisele, tutvustada neile häid lasteraamatuid ja näidata illustraatorite mitmekülgset tööd.

Meediaringi eesmärk on tutvustada õpilastele ajakirjanduse olemust ning pakkuda eneseväljendamise võimalust. Õpime kirjutama uudiseid, pildi- ja tekstitöötlust ning kasutama erinevaid veebipõhiseid keskkondi ristsõnade jm koostamiseks. Proovime kätt ajalehe kujundamisel, toimetamisel ja väljaandmisel. Viime läbi intervjuusid ja küsitlusi. Kaks korda õppeaastas valmib meediaringi poolt kooli ajaleht Laagna Tahvel. 

Mänguringis tutvume erinevate mänguliikidega: õppemängud, mõistatamismängud, võistlusmängud, süžeelis- rollilised mängud, peitmis- ja otsimismängud, lavastusmängud, pandimängud, liikumismängud, fantaasiamängud. Arendame loovust, mõtleme mänge ise välja. Õpime mängima erinevaid mänge ja mänge teistele õpetama.   

Ringis tutvume boccia mängu reeglite ja ajalooga. Arendame visketehnikat ja täpsust. Analüüsime strateegiat ja taktikat. Arendame meeskonnatööd ning korraldame võistlusi  

Ringis tehakse tutvust  64 ruudulise (vene) kabega. Õpitakse kabemängu reegleid, võimaluste nägemist kombinatsioonide tekitamiseks ja nende kasutamist.  Tutvustame ka Jaapani mängu Gomoku ning mängime Scrabblet, mis arendab keeletaju ja loomingulisust. Huvi korral mängime ka vahete-vahel malet.

Õpilane omandab tantsuringis teoreetilised teadmised line-tantsu ja selle loomise kohta, õpib line-tantsu (rivitantsu), mõtleb ja tegutseb loovalt ning väljendab end loominguliselt läbi tantsu. Arendab läbi tantsu rütmitunnetust, liikumisoskuseid, mälu, koordinatsiooni ning sotsiaalseid oskuseid.

Kersti Tunger

Huviringis tutvume erinevate tantsustiilidega ning õpime erinevaid koreograafiaid. Tunnid on loodud selleks, et laps saaks nautida tantsu ja liikumise rõõmu ning samal ajal arendada loovust ja koordinatsiooni.

 cathy.keso@laagnakool.ee

Gomoku on aju arendav Jaapani mõttemäng. Mängitakse kahekesi, trips- traps -trulli põhimõttel, kuid ritta peab saama 5 nuppu. Õpime nägema mängulaua üldpilti (vertikaal-, horisontaal- ja diagonaaljooni), kasutama strateegiaid.

erge.loorits@laagnakool.ee